Area Out Bond sdit Nurul fikri balikpapan

Sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

ini adalah lokasi area outbond SDIT NURUL FIKRI .
Diharapkan untuk meningkatkan ketrampilan interpersonal maupun intrapersonal peserta outbound. Karena memang dalam aktivitas outbound tantangan yang dihadapi selalu memaksa setipa peserta untuk mengukur diri atau bercermin tentang kemampuan fisiknya, keyakinan mentalnya dan kecerdasan berpikirnya.

Pengalaman yang didapat dalam kegiatan outbound :


- Pengalaman menghadapi tantangan yang beresiko

- Pengalaman mengelola takut yang bergejolak

- Pengalaman mengendalikan stress dalam diri

- Pengalaman mengukur kemampuan diri

- Pengalaman menumbuhkan keberanian mencoba sesuatu yang baru

- Pengalaman mendapatkan keberhasilan melewati tantangan

Mengenal Lebih Dekat IT

sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

pengenalan tentang materi informasi dan komunikasi oleh bapak SUDARTO orang IT dari Telkom Balikpapan

LAMBANG Dalam Pramuka

nurulfikribalikpapan.blogspot.com
Lambang Pramuka mempunyai beberapa arti kiasan diantaranya :


Satu :

Buah Nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal dan istilah cikal bakal di Indonesia berarti : penduduk asli yang pertama, yang menurunkan generasi baru. Jadi lambang buah Nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan, bahwa tiap Pramuka merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia

Dua :

Buah Nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yang bagaimanapun juga. Jadi lambang itu mengkiaskan, bahwa setiap Pramuka adalah seorang yang rohaniah dan jasmaniah sehat, kuat dan ulet serta besar tekadnya dalam menghadapi segala tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala ujian dan kesukaran untuk mengabdi tanah air dan bangsa Indonesia.

Tiga :

Nyiur dapat tumbuh di mana saja, yang membuktikan besarnya daya-upayanya dalam menyesuaikan dirinya dengan keadaan sekelilingnya. Jadi lambing itu mengkiaskan, bahwa tiap Pramuka dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat dimana ia berada dan dalam keadaan yang bagaimanapun juga.

Empat :

Nyiur bertumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu pohon yang tertinggi di Indonesia. Jadi lambang itu mengkiaskan, bahwa tiap Pramuka mempunyai cita-cita yang tinggi dan lurus yakni yang mulia dan djudjur dan ia tetap tegak tidak mudah diombang-ambingkan oleh sesuatu.

Lima :

Akar Nyiur yang bertumbuh kuat dan erat di dalam tanah melambangkan bahwa tekad dan kejakinan tiap Pramuka mempunyai dan berpegang kepada dasar-dasar dan landasan-landasan yang baik, benar, kuat dan nyata, ialah tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya untuk memperkuat diri guna mencapai cita-citanya.

Enam :

Nyiur adalah pohon yang serbaguna, dari ujung hingga akarnya. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap Pramuka adalah manusia yang berguna dan membaktikan diri dan kegunaannya kepada kepentingan tanah air, bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Tali Temali Dalam Pramuka

nurulfikribalikpapan.blogspot.com

MACAM SIMPUL DAN KEGUNAANNYA


1. Simpul ujung tali Gunanya agar tali pintalan pada ujung tali tidak mudah lepas

2. Simpul mati Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besar dan tidak licin

3. Simpul anyam Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama besarnya dan dalam keadaan kering

4. Simpul anyam berganda Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama besarnya dan dalam keadaan basah

5. Simpul erat Gunanya untuk memendekkan tali tanpa pemotongan

6. Simpul kembar Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besarnya dan dalam keadaan licin

7. Simpul kursi Gunanya untuk mengangkat atau menurunkan benda atau orang pingsan

8. Simpul penarik untuk menarik benda yang cukup besar

9. Simpul laso



Macam Ikatan dan Kegunaannya

a. Ikatan pangkal Gunanya untuk mengikatkan tali pada kayu akan tetapi ikatan pangkal ini dapat jugadigunakan untuk memulai suatu ikatan.

b. Ikatan tiang Gunanya mengikat sesuatu sehingga yang diikat masih dapat bergerak leluasa misalnyauntuk mengikat leher binatang supaya tidak tercekik.

c. Ikatan jangkar Gunanya untuk mengikat jangkar atau benda lainnya yang berbentuk tambat Gunanya untuk menambatkan tali pada sesuatu tiang/kayu dengan erat, akan tetapi mudah untuk melepaskannya kembali.

d. Ikatan tambat ini juga dipergunakan untuk menyeret balik dan bahkan ada juga dipergunakan untuk memulai suatu ikatan.

e. Ikatan tarik Gunanya untuk menambatkan tali pengikat binatang pada kemudian mudah untukmembukanya kembali. Dapat juga untuk turun ke jurang atau pohon, dsb

Pramuka Penggalang

nurulfikribalikpapan.blogspot.com

PRAMUKA PENGGALANG


Penggalang adalah sebuah golongan setelah pramuka Siaga . Anggota pramuka penggalang berusia dari 11-15 tahun. Disebut Pramuka Penggalang karena sesuai dengan kiasan pada masa penggalangan perjuangan bangsa Indonesia, yaitu ketika rakyat Indonesia menggalang dan mempersatukan dirinya untuk mencapai kemerdekaan dengan adanya peristiwa bersejarah yaitu konggres para pemuda Indonesia yang dikenal dengan " Soempah Pemoeda" pada tahun 1928 .

Satuan Satuan terkecil dalam Pramuka Penggalang disebut Regu dan Kesatuan dari beberapa Regu disebut Pasukan. Setiap Regu beranggotakan 5-10 orang Pramuka Penggalang dan dipimpin oleh seorang Pemimpin regu ( Pinru ) yang dipilih oleh anggota regu itu sendiri. Masing-masing Pemimpin Regu ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi Pemimpin regu Utama yang disebut Pratama. Pasukan yang terdiri dari beberapa regu tersebut dipimpin oleh seorang Pratama.

Dalam Golongan Pramuka Penggalang ada tiga tingkatan, yaitu:

1. Penggalang Ramu

2. Penggalang Rakit

3. Penggalang Terap

Setiap anggota Penggalang yang telah menyelesaikan SKU ( Syarat Kecakapan Umum ) berhak mengenakan TKU ( Tanda Kecakapan Umum ) sesuai tingkatannya yang dikenakan pada lengan baju sebelah kiri dibawah tanda barung berwarna dasar Merah. TKU untuk Penggalang berbentuk sebuah janur yang terlipat dua dengan gambar Manggar yakni nama bunga pohon kelapa.


Kode Kehormatan bagi Pramuka penggalang, terdiri atas:

1. Janji yang disebut Trisatya, selengkapnya berbunyi:

Trisatya

Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:

- Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan mengamalkan pancasila.

- Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat.

- Menepati Dasadarma.

2. Ketentuan moral yang disebut Dasadarma, selengkapnya berbunyi:

Dasadarma

1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia.

3. Patriot yang sopan dan kesatria.

4. Patuh dan suka bermusyawarah.

5. Rela menolong dan tabah.

6. Rajin, trampil dan gembira.

7. Hemat, cermat dan bersahaja.

8. Disiplin, berani dan setia.

9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya.

10. Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan

Pramuka Siaga

nurulfikribalikpapan.blogspot.com
PRAMUKA SIAGA


Siaga adalah sebutan bagi anggota Pramuka yang berumur 7-10 tahun. Disebut Pramuka Siaga karena sesuai dengan kiasan pada masa perjuangan bangsa Indonesia, yaitu ketika rakyat Indonesia mensiagakan dirinya untuk mencapai kemerdekaan dengan ditandai berdirinya Boedi Oetomo pada tahun 1908 sebagai tonggak awal perjuangan bangsa Indonesia.

Satuan Satuan terkecil dalam Pramuka Siaga disebut Barung dan satuan-satuan dari beberapa barung disebut Perindukan. Setiap Barung beranggotakan 5-10 orang Pramuka Siaga dan dipimpin oleh seorang Pemimpin Barung yang dipilih oleh anggota Barung itu sendiri. Masing-masing Pemimpin Barung ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi Pemimpin Barung Utama yang disebut Sulung. Sebuah Perindukan terdiri dari beberapa Barung yang akan dipimpin oleh Sulung.

Dalam Pramuka Siaga ada tiga tingkat, yaitu:

1. Mula

2. Bantu

3. Tata

Setiap anggota Barung yang telah menyelesaikan SKU ( Syarat Kecakapan Umum ) berhak mengenakan TKU ( Tanda Kecakapan Umum ) sesuai tingkatannya yang dikenakan pada lengan baju sebelah kiri dibawah tanda barung berwarna dasar hijau. TKU untuk Siaga berbentuk sebuah janur atau disebut Mancung yakni bunga pohon kelapa yang baru tumbuh

Kode Kehormatan bagi Pramuka Siaga, terdiri atas :

1. Janji yang disebut Dwisatya, selengkapnya berbunyi:

Dwisatya

Demi kehormatanku aku berjanji akan bersunguh-sungguh:

- Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan menurut aturan keluarga.

- Setiap hari berbuat kebaikan.

2. Ketentuan moral yang disebut Dwidarma, selengkapnya berbunyi:

Dwidarma ;
1. Siaga itu patuh pada ayah dan ibunya.
2. Siaga itu berani dan tidak putus asa

Meteri Pramuka Tentang Tanda Alam

nurulfikribalikpapan.blogspot.com

TANDA – TANDA ALAM
Pramuka adalah juga pecinta alam lalu saking cintanya maka harus mengenal tentang alam dan tanda-tandanya. Berikut pengenalan alam sekitar kita yang sering kita temui saat berkemah :

1. KabutKabut tipis dan rata membumbung tinggi ke atas berarti kurangnya uap air di udara dan brtanda cuaca akan selalu baik.Cuaca terang benderang pada pagi hari bertanda buruk pada hari itu, apabila kemarin ada hujan.Langit yang ditutupi awan kemudian meulai terang pada pagi hari bertanda cuaca baik.Apabila ada kabut di atas lembah pada pagi hari bertanda cuaca baik, sedang di gunung akan turun hujan.

2. AwanApabila langit diliputi awan yang tebal dan gelap berarti akan turun hujan yang deras.

3. MatahariApabila matahari terbit berwarna merah dan diliputi garis-garis awan yang kehitaman bertanda ada hujan, apabila berwarna bersih dan terang dan bertanda hari baik. Matahari terbit dengan warna kemerah-merahan yang terang bertanda cuaca baik, apabila warna merah dicampuri garis kekuning-kuningan bertanda hujan lebat.Apabila matahari terbenam dengan warna kekuning-kuningan/orange bertanda ada hujan, apabila dengan warna merah muda atau kekuning-kuningan bertanda baik, warna merah pada matahari terbenam berarti akan ada angin yang cukup kencang.

4. BintangApabila pada malam hari bintang di langit kelihatan terang sekali, maka pada malam itu cuaca akan baik, sedangkan bila nampak suram bertanda cuaca kurang baik/buruk.

5. BulanApabila terlihat terang dan bersinar berarti cuaca baik, tapi bila bulan diliputi awan yang gelap berarti hujan akan turun.Apabila ada lingkaran putih (halo) yang melingkari bulan berarti tidak ada ketentuan cuaca pada hari itu.

Latar Belakang Pandu SIT bergabung Dengan Gerakan Pramuka

nurulfikribalikpapan.blogspot.com

Latar belakang Pandu SIT bergabung dengan Gerakan PRAMUKA antara lain adalah :

1. Tujuan Gerakan Pramuka sejalan dengan Pandu SIT.

2. Para tokoh da’wah telah memberikan pandangan akan urgensinya Pandu SIT bermusyarakah dengan Gerakan Pramuka.

3. Sabda Rasulullah SAW : ”Dimana kalian menemukan hikmah maka kalian lebih berhak atasnya”. Maka filosofi Gerakan Pramuka ibarat hikmah yang kita temukan.

4. Perlu memperluas ruang gerak amal sholeh dan berbuat ihsan.

5. Kegiatan Kepanduan dalam wadah Gerakan Pramuka tidak akan menghilangkan kekhasan/jati diri SIT.

6. Siswa-siswi SIT mempunyai peluang besar untuk berkompetisi dengan siswa-siswi di sekolah lain.

7. Menunjukan kepada semua warga sekolah (siswa, guru dan orang tua dan ummat Islam pada umumnya bahwa dalam Islam ada sesuatu yang bersifat Tsawabit (tetap) dan Mutaghayyirat (berubah).

8. Legalitas formal wadah kegiatan kepanduan diatur dalam undang-undang atau peraturan yang berlaku.





PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad mengawali debut ke-PRAMUKA-annya dengan ikut serta dalam event internasional berskala regional (Asia Tenggara) yakni dalam Perkemahan International 2009 (PRINT ’09) yang diselenggarakan di Selangor Malaysia pada bulan Desember 2009. Itulah yang menjadi simpul pangkal dimulainya tunas PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad. Maka di tahun ajaran 2010/2011 PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad resmi lahir sebagai entitas baru yang juga merupakan salah satu wadah pendidikan karakter yang saat ini sedang didengung-dengungkan. Dan kegiatan perdana yang dijadikan sarana untuk memperkokoh, memperkuat, memotivasi dan menumbuhkan kepercayaan diri para peserta didik adalah dengan mengikutsertakan mereka dalam Perkemahan Wilayah Ukhuwah (KemWil) V yang diselenggarakan di Bumi Perkemahan Rama Sinta Candi Prambanan, Yogyakarta pada bulan Juni 2010. Event ini menjadi awal yang baik sebagai starting point dalam usaha merintis PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad.

Namun sebelum pembinaaan PRAMUKA terfokus pada peseta didik, terlebih dahulu harus dilahirkan Pembina PRAMUKA yang mengerti apa itu PRAMUKA SIT. Oleh karena hal itu merupakan salah satu pilar penting dalam membina PRAMUKA maka pada bulan Mei 2010 SMPIT Thariq Bin Ziyad mengirimkan Pembina PRAMUKAnya untuk membekali diri di candradimuka Pusat Pendidikan dan Latihan PRAMUKA Nasional (PUSDIKLATNAS) dalam Kursus Mahir Dasar (KMD) Pembina PRAMUKA Tingkat Nasional bersama para Pembina PRAMUKA SIT dari seluruh Indonesia yang dilaksanakan selama 7 hari 7 malam (3 hari di kelas, 4 hari berkemah). Pasca KMD, Pembina PRAMUKA harus melaksanakan Narakarya I yakni aktif mengabdikan dirinya membina peserta didik PRAMUKA minimal selama 6 bulan sebagai salah satu prasyarat untuk dapat mengikuti Kursus Mahir Tingkat Lanjutan (KML) Pembina PRAMUKA. Berbeda dengan KMD, KML dilaksanakan dengan berkemah selama 7 hari 7 malam. Di KML inilah pendidikan tertinggi bagi para Pembina PRAMUKA untuk selanjutnya melaksanakan Narakarya II yakni mencetak para PRAMUKA yang bukan hanya memiliki ketrampilan dan teknik kePRAMUKAan namun juga memiliki watak dan karakter sesuai dengan tujuan PRAMUKA. Dan Alhamdulillah Pembina PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad telah pula mengikuti dan mengantongi sertifikat Kursus Mahir Lanjutan (KML) Pembina PRAMUKA Tingkat Nasional dari PUSDIKLATNAS.

Narakarya II melahirkan segudang tugas dan PR bagi Pembina PRAMUKA SMPIT Thariq Bin Ziyad. Mulai dari membentuk Pasukan Inti Terpadu (PINTER) PRAMUKA SIT sampai membangun Gugus Depan lengkap di lingkungan LPIT Thariq Bin Ziyad yang terdiri dari Siaga, Penggalang, Penegak dan Pandega. Oleh karena itu peran serta aktif Pembina PRAMUKA dari unit SDIT hingga SMAIT Thariq Bin Ziyad sangat diharapkan untuk memulai langkah dan gerak bersama mempersiapkan para prajurit dakwah yang akan menyebarkan fikroh keIslaman lewat Gerakan Pramuka. Dan prajurit dakwah PRAMUKA SIT itu akan berkumpul dalam Perkemahan Ukhuwah Tingkat Nasional (KemNas) 2011 yang akan diselenggarakan bulan Oktober mendatang.

Sampai Jumpa di KemNas 2013.

SALAM PRAMUKA …!!!

ACARA FAMILY DAY

sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

acara ini bertujuan untuk mebangun kedekatan antara orang tua dan anaknya serta ustad/ustadzahnya .
Sekaligus untuk meluangkan waktunya untuk anak-anaknya .
pagansaid.blogspot.com

VISI DAN MISI SDIT NURUL FIKRI BALIKPAPAN

Sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

1.      Visi

Menjadi model Sekolah Dasar Islam yang berkualitas yang bersumber dari Al-Qur’an dan   
            Sunnah ,menguasai iptek dan imtak, berakhlak mulia, cerdas, terampil dan estetis, terdepan dalam
             prestasi

2.      Misi

Meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia yang ada, sehingga tumbuh generasi yang memiliki orientasi yang jelas dan benar dengan  perilaku yang manusiawi serta bersikap positif dalam melihat permasalahan pada posisinya sebagai hamba Alloh SWT dan fungsinya sebagai kholifah di muka bumi.

KOMPETENSI STANDAR JSIT

sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

KOMPETENSI STANDAR JSIT

Kompetensi Standar Agama

1.      Hafal surat – surat pilihan, mampu membaca, menulis, mengartikan, dan memahami ayat – ayat al-Quran serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari

2.      Beriman dengan mengenal, memahami dan menghayati rukun iman serta berperilaku sebagai orang yang beriman

3.      Terbiasa berperilaku dengan sifat-sifat yang terpuji, menghindari sifat-sifat tercela dan bertata krama dalam kehidupan sehari-hari

4.      Mengenal, memahami, menghayati, mampu dan mau mengamalkan ajaran Islam tentang ibadah dan muamalah

5.      Memahami, menghayati, dan mampu mengambil manfaat tarikh Islam serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

6.      Hafal do’a al Matsurat

7.      Hafal doa ketika hujan, mendengar petir, meminta hujan

8.      Kisah nabi, penekanan pada aqidah dan akhlak

9.      Siroh nabi Muhammad

10.  Beriman kepada Allah SWT, malaikat, kitab-kitab, rosul, hari kiamat, dan qodho’ dan qodar

11.  Terbiasa berperilaku dengan sifat-sifat terpuji, menghindari sifat-sifat tercela, dan bertata krama dalam kehidupan sehari-hari

12.  Mengenal rukun Islam dan mampu melaksanakan Ibadah sholat, puasa, zakat fitroh, dan dzikir serta doa setelah sholat.

                    

Kompetensi Standar Al Quran

1.      Mampu membaca al Quran dengan tartil

2.      Memiliki hafalan minimal 3 juz

3.      Mengerti ayat-ayat pilihan

4.      Memiliki pemahaman tafsir surat/ayat al Quran pilihan

5.      Membaca al Quran dengan tartil

Kompetensi Standar Kewarganegaraan

1.      Mengembangakan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk membiasakan berbuat dan berpendirian positif

2.      Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman belajar untuk membiasakan menerapkan perilaku dan aturan-aturan yang berlaku

3.      Mengembangakan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk menghargai adanya perbedaan-perbedaan kehidupan hidup dasar manusia

4.      Mengembangkan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk mengenal dan menghargai perbedaan dan persamaan kedudukan warga negara dalam masyarakat Indonesia yang beragam

5.      Mengembangakan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk memahami pilar-pilar kehidupan berbangsa dan bernegara

6.      Mengembangkan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk memahami sistem pemerintah Indonesia

Kompetensi Standar Bahasa Indonesia

1.      Memahami dan peka terhadap gagasan, pendapat dan perasaan orang lain yang didengar dalam berbagai bentuk serta memberikan respon dan penilaian secara tegas

2.      Menggunakan gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai bentuk dan cara kepada berbagai sasaran sesuai dengan keperluan dan konteks pembicaraan

3.      Membaca beragam teks menunjukkan pemahaman gagasan dan perasaan yang tersurat dan tersirat, memberikan respon secara tepat dan memanfaatkannya untuk berbagai keperluan

4.      Menulis berbagai jenis karangan untuk berbagai tujuan dan membaca dengan memperhatikan kosakata, ejaan, tanda baca dan struktur  kalimat yang tepat

5.      Menguasai komponen-komponen kebahasaan bahasa Indonesia secara menyeluruh untuk mendukung penggunaan bahasa Indonesia sesuai dengan keperluan dan tujuan.

6.      Mampu mengapresiasi dan berekspresi sastra dalam berbagaai jenis dan bentuk dengan menggunakan pengetahuan, teori sastra dan sejarah sastra.

7.      Berdaya tahan dalam berkonsentrasi mendengarkan sampai dengan 30 menit, dan menyerap gagasan pokok dan perasaan dari cerita, berita, petunjuk, pengumuman, serta perintah yang di dengar serta memberi respon secara tepat

8.      Mengungkapkan gagasan dan perasaan, menyampaikan sambutan, berdialog, menyampaikan pesan, bertukar pengalaman, menjelaskan suatu proses, mendiskripsikan dan memainkan permainan

9.      Membaca lancar beragam teks dan mampu menjelaskan isinya serta merespon dengan kata-katanya sendiri.

10.  Menulis karangan naratif dan non karatif dengan memperhatikan tujuan dan ragam pembaca dan pemakaian ejaan dan tanda baca dan kosa kata yang tepat dengan menggunakan kalimat tunggal dan kalimat majemuk

11.  Memahami dan menggunakan kalimat lengkap dan kalimat tidak lengkap, kalimat dengan hubungan sebab akibat, waktu dan syarat, kalimat dengan keterangan tempat, waktu dan cara partikel pengantar tempat, waktu dan cara, imbuhan kata kerja, imbuhan pembentuk kata benda dan pembentuk kata sifat, ejaan yang dibenarkan dan tanda tanya, pelafatan dan intonasi bahasa Indonesia, kosa kata sekitar 6000 kosa kata termasuk sinonim, antonim, homonim dan polisemi.

Kompetensi Standar Pendidikan Seni

1.      Mampu mengembangkan kreatifitas kepekaan rasa dan indrawi, ketrampilan dan kesenian

2.      Mampu mengembangkan pengembangan belajar interdisipliner dengan pendekatan keterpaduan belajar melalui seni

3.      Mampu berapresiasi terhadap keragaman budaya lokal, nasional dan global

4.      Mampu mengekspresikan diri dengan media bunyi, gerak, rupa sesuai dengan perkembangan anak dan syariat Islam.

5.      Memiliki kepekaan indrawi dan memiliki perasaan estetis melalui pengalaman bereksplorasi, berekspresi dan berkreasi yang diintregrasikan secara lintas bidang dalam pengembangan kecerdasan emosional, intelektual, kreatifitas, moral dan spiritual

6.      Mampu berekspresi dalam bahasa rupa, bunyi, gerak dan bahasa verbal melalui apresiasi dan kreatifitas

7.      Mampu berkreatifitas seni dengan meniru alam dan lingkungan melalui pengolahan media seni

8.      Mampu menghargai keragaman seni sosial, budaya lokal, nasional dan internasional yang sesuai dengan budaya Islam

9.      Menumbuhkan rasa kebanggaan terhadap ghiroh Islamiah

Kompetensi Standar Bahasa Inggris

1.      Siswa mampu berbicara untuk berbagai tujuan dan pendengar

2.      Siswa mampu menyimak informasi dari berbagai sumber dalam berbagai situasi

3.      Siswa mampu menulis dengan bahasa yang jelas, tepat dan sistematis dengan isi dan bentuk yang berbeda sesuyai dengan tujuan dan pembaca

4.      Siswa memahami, menganalisis secara kritis dan menggunakan informasi dari berbagai bahan (teks dan non teks)

5.      Siswa menggunakan bahasa target untuk kesenangan dan pengayaan pribadi

Kompetensi Standar Bahasa Inggris SD

Dengan penguasaan kosa kata dalam tingkatan 900 dan kata bahasa yang bertema dengan tema yang tersedia, siswa mampu:

1.      Memahami teks lisan pendek dan sederhana berbentuk percakapan narasi, deskripsi

2.      Melakukan percakapan sederhana guna mengungkapkan perasaan

3.      Memahami teks tertulis sederhana yang berbentuk percakapan, narasi dan deskripsi

4.      Menyajikan informasi dan gagasan sederhana secara tertulis paling banyak 100 kata

Kompetensi Standar Ilmu Sosial

1.      Memahami keanekaragaman struktur dan dinamika sosial budaya dalam kehidupan bermasyarakat

2.      Memahami usaha memenuhi kebutuhan hidup dengan keterbatasan sumber daya

3.      Memahami keanekaragaman gejala alam dan kehidupan di muka bumi, proses kejadian, interaksi, dan interelasinya

4.      Memahami proses perkembangan dan perubahan masyarakat, identitas, dan pengalamn pada masa lampau

5.      Menganalisa secara kritis situasi sosial yang dihadapi untuk melangsungkan interaksi sosial dalam lingkungan keluarga, masyarakat, bangsa

6.      Mampu melakukan tindakan ekonomi (menentukan pilihan dan memanfaatkan peluang)

7.      Menganalisis gejala alam dan kehidupan di muka bumi secara keruangan dan ke lingkungan

8.      Mampu berpikir kronologis, menganalisis, menginterprestasikan dan merekonstruksi masa lalu untuk memahami kekinian

9.      Memiliki identitas diri berdasarkan pemahaman terhadap masa dalam kehidupan

10.  Memahami cara hidup bermasyarakat dam memiliki rasa kepedulian terhadap lingkungan sekitar

11.  Mengamati dan mengidentifikasi kemajemukan masyarakat Indonesia agar dapat saling menghargai

12.  Mengidentifikasi sumber-sumber alam Indonesia dan memanfaatkannya bagi kehidupan masa kini dan kehidupan masa datang

13.  Memahami hubungan antar manusia dengan lingkungan sosial, budaya dan alam serta dalam menunjukkan contoh dalam kehidupan sehari-hari

14.  Memahami bentuk-bentuk globalisasi dalam kehidupan sehari-hari untuk menentukan sikap terhadap perubahan yang terjadi

Kompetensi Standar Matematika

1.      Menggunakan matematika sebagai alat untuk memecahkan masalah atau soal, meliputi kemampuan memahami soal, memilih strategi pemecahan melalui permodelan masalah nyata berbentuk model matematika, operasi penyelesaian model dan penafsiran solusi model terhadap permasalahan semula

2.      Menggunakan matematika sebagai cara untuk mengkomunikasikan gagasan secara lisan dan tertulis antara lain melalui simbol (misalnya dalam ekspresi aljabar atau dalam bentuk fungsi) atau diagram, melakukan penalaran secara logis dan sistematis

3.      Melakukan operasi hitung pejumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian beserta operasi campurannya, termasuk yang melibatkan pecahan

4.      Memahami sifat dan unsur berbagai bangun datar dan bangun ruang sederhana, termasuk penggunaan sudut, keliling, luas dan volume

5.      Memahami sifat simetri, kesebangunan, dan sistem koordinat

6.      Memahami dan menggunakan pengukuran, satuan, kesetaraan antar satuan, penaksiran dan pengukuran.

7.      Memahami cara menafsirkan (seperti ukuran tertinggi, terendah, rata-rata, modus), mengumpulkan dan menyajikan data sederhana

Kompetensi Standar Komputer

1.      Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam iptek dan informasi

2.      Dapat mengoperasikan komputer

3.      Mengoperasikan komputer microsoft office : ms word, ms excel dan ms power point

4.      Menggunakan komputer untuk alat bantu belajar

 Kompetensi Standar Bahasa Arab

1.      Dapat berkomunikasi sederhana dalam bahasa arab

2.      Terampil membaca referensi berbahasa arab

3.      Memiliki 300 kosakata bahasa arab

4.      Dapat memahami teks bacaan sederhana bahasa arab

5.      Memiliki kalimat-kalimat sederhana bahasa arab

6.      Dapat berbicara dalam percakapan sehari-hari

7.      Menulis khot

Kompetensi Standar Pendidikan Jasmani

1.      Memiliki karakter moral yang kuat sikap cinta damai, sikap sosial, pola pikir kritis dan sportif melalui kegiatan olah raga

2.      Memiliki ketrampilan untuk berolah raga

3.      Memiliki kecerdasan emosi dan menghargai hak asasi melalui permainan yang jujur

4.      Memiliki rasa percaya diri dan menyadari kemampuan pengendalian gerak tubuh

5.      Membiasakan dan terampil untuk melindungi keselamatan diri sendiri dan orang lain

6.      Memelihara kebugaran jasmani dan pola hidup sehat

7.      Berpartisifasi aktif secara teratur dalam melakukan kegiatan olah raga dan memahami kemanfatannya

8.      Membiasakan untuk mengisi waktu luang dengan kegiatan olahraga yang bersifat rekreatif

9.      Mampu melakukan latihan-latihan lokomotor

10.  Mampu melakukan latihan-latihan non lokomotor

11.  Mampu melaksanakan latihan manupulatif menggunakan alat

12.  Mampu bekerjasama, sportif dalam bermain

13.  Mampu melakukan permaiann individu

14.  Mampu melakukan permainan beregu

15.  Mengerti manfaat olah raga terhadap kebugaran tubuh

16.  Mampu melakukan latihan untuk meningkatkan kekuatan otot, daya tahan, kelenturan dan koordinasi

17.  Mampu memilih olah raga untuk pertumbuhan postur tubuh secara normal

18.  Mengerti peraturan dan ketentuan yang berlaku

19.  Mampu memilih olah raga untuk rehabilitasi kelainan sikap tubuh

20.  Mengisi waktu luang dengan kegiatan olah raga

21.  Menguasai satu cabang olah raga..

Munirputra.blogspot.com

SUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN KURIKULUM

sditnurulfikribalikpapan.blogspot.com

SUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN PADA

KURIKULUKUM SDIT NURUL FIKRI BALIKPAPAN

1.      Materi Kurikulum Nasional

a.       Pendidikan Agama Islam                                2 Jam Pelajaran

b.      Bahasa Indonesia                                            7 Jam Pelajaran

c.       Matematika                                                     7 Jam Pelajaran

d.      Sains                                                                2 Jam Pelajaran

e.       Pengetahuan Sosial                                         2 Jam Pelajaran

f.       Kerajinan Tangan Dan Kesenian                    2 Jam Pelajaran

g.      Pendidikan Jasmani                                        2 Jam Pelajaran

h.      PKn                                                                 2 Jam Pelajaran

Kesemuanya ini terangkum dalam Tematik yang terdiri atas 26 jam pelajaran pada tiap minggunya.

2.      Materi Kurikulum Plus

a.       Baca Tulis Al Quran                                       4 Jam Pelajaran

b.      Keislaman                                                       2 Jam Pelajaran

c.       Bahasa Arab                                                    2 Jam Pelajaran

d.      Bahasa Inggris                                                            2 Jam Pelajaran

e.       Hafalan 3 Juz /Doa                                         5 Jam Pelajaran

f.       Baksos                                                             1 Jam Pelajaran

          42 Jam Pelajaran

Keterangan :

1.      lama satu jam pelajaran adalah 30 menit

2.      jatah waktu seperti pada tabel di atas dalam pelaksanaannya disesuaikan dengan unsur-unsur yang terkandung dalam setiap mata pelajaran.